Studie: Nepnieuws zorgt ervoor dat studenten al het nieuws in vraag stellen

Het is tegenwoordig moeilijk voor universiteitsstudenten, vooral op hun nieuwsfeeds.

Volgens een onderzoek naar nieuwe mediaconsumptie , zei bijna de helft van de bijna 6.000 ondervraagde Amerikaanse studenten dat ze geen vertrouwen hadden in het onderscheiden van echt en nepnieuws op sociale media. En 36 procent van hen zei dat de dreiging van verkeerde informatie ervoor zorgde dat ze alle media minder vertrouwden.

“Ons rapport suggereert dat we in sommige opzichten voor jongeren een extreem moeilijke nieuwsomgeving hebben gecreëerd. We moeten manieren bedenken om ze te begeleiden, zodat ze er doorheen kunnen navigeren, 'zei John Wihbey, een professor aan de Northeastern University en een van de co-auteurs van de studie, in een persbericht . 'Het nogal controversiële en giftige publieke discours rond 'nepnieuws' heeft jonge nieuwsconsumenten substantieel op hun hoede gehouden voor bijna alles wat ze zien.'

(Met dank aan de Northeastern University)

Naast studentenenquêtes aan 11 Amerikaanse universiteiten, analyseerde het jaarlange rapport - dat in opdracht van de Knight Foundation en werd gepubliceerd door de non-profit Project Information Literacy - berichten van 135.000 Twitter-gebruikers van middelbare leeftijd om meer te weten te komen over hun mediaconsumptiegewoonten. Onderzoekers ontdekten dat studenten hun nieuws vaak vergelijken met verschillende bronnen vanwege de mogelijkheid van verkeerde informatie.

(Met dank aan de Northeastern University)

Hoewel die bevinding wijst op de neiging van studenten om nieuws en informatie te bevestigen voordat ze het delen, zei Wihbey in de release dat het ook zorgwekkend is voor het vertrouwen in de reguliere media.

'Dat is een tweesnijdend zwaard, want aan de ene kant bewapen je jonge nieuwsconsumenten om zich bewust te zijn van de informatiebron', zei hij. 'Aan de andere kant willen we geen generatie opvoeden die niet gelooft in de kracht van goed gerapporteerd, goed onderbouwd en goed onderbouwd nieuws.'

De bevindingen van Project Information Literacy voegen een kwalitatieve dimensie toe aan wat onderzoekers al hebben gevonden over het vermogen van studenten om desinformatie online op te sporen.

In november 2016, Stanford University een studie gepubliceerd die vonden dat studenten van verschillende niveaus consequent niet in staat waren de geloofwaardigheid van een online nieuwsbron te bepalen. Het rapport was gebaseerd op meer dan 7.800 reacties van middelbare scholieren, middelbare scholieren en studenten in 12 staten die werden gevraagd om informatie in tweets, opmerkingen en artikelen te evalueren.

Volgens het rapport konden middelbare scholieren vaak niet onderscheid maken tussen een advertentie en een nieuwsbericht. Middelbare scholieren merkten niet consequent dat er een grafiek over wapengeweld was gemaakt door een politiek actiecomité en studenten deden hun best om sites met .org-URL's te onderzoeken.

GERELATEERD ARTIKEL: Wat we hebben geleerd over mediageletterdheid door middelbare scholieren fact-checking te leren

'Over het algemeen kan het vermogen van jonge mensen om te redeneren over de informatie op internet in één woord worden samengevat: somber', schreven de onderzoekers. “Onze ‘digital natives’ kunnen misschien tussen Facebook en Twitter fladderen terwijl ze tegelijkertijd een selfie uploaden naar Instagram en een vriend sms'en. Maar als het gaat om het evalueren van informatie die via sociale mediakanalen stroomt, worden ze gemakkelijk bedrogen.”

Mike Caulfield, directeur van blended and networked learning aan de Washington State University in Vancouver, vertelde Poynter in een bericht dat de studie over projectinformatiegeletterdheid veel ondersteunt van wat volgens hem waar is over de mediageletterdheid van studenten.

“Studenten voelen zich overweldigd en machteloos; ze willen voldoen aan een standaard van waarheidsgetrouwheid waarvan ze denken dat deze onmogelijk is gemaakt door de brandslang; ze hebben de neiging om de hoeveelheid nepnieuws die hen bereikt te overschatten, en zijn afwisselend goedgelovig en cynisch,” zei hij.

Het rapport onthult ook een belangrijk knelpunt voor Caulfield: studenten geven wel om waarheidsgetrouw nieuws. Alleen maakt het huidige media-ecosysteem het moeilijk voor hen om te bepalen hoe dat eruitziet.

“Ik ben blij om dit rapport te zien, want ik heb vaak van die gesprekken met volwassenen die ervan uitgaan dat het grote probleem is om studenten zorgzaam te maken, omdat studenten vaak heel cynische houdingen hebben. Maar die cynische houdingen zijn gebaseerd op overweldigd zijn, en zodra je ze snelle tools geeft die ze kunnen toepassen, verdwijnt het cynisme”, zei hij. 'Studenten kiezen ervoor om waarheidsgetrouwheid niet als primair criterium te gebruiken, omdat ze denken dat het vinden van de waarheid een proces van 20 minuten is.'

Openbaarmaking: The Knight Foundation is een van Poynter's grootste financiers.